热作学院教师群策群力确保线上教学顺利进行
（文/裴莉）
自新冠状病毒从武汉开始迅速地在湖北蔓延，随人流大军从湖北迅速向全国扩散以来。本该在学校勤学苦读、畅谈交流学习难点的师生们，不得不开启网络授课新模式。
面对疫期，热作学院教务科出台了“云南农业大学热带作物学院关于2020年春季学期延迟开学教学相关工作安排的通知”、“云南农业大学热带作物学院关于疫情防控期间本（专）科生在线学习规范和注意事项的通知”、“云南农业大学热带作物学院2020年春季学期延迟开学教学应急实施方案”等。组织各系部对老师线上授课准备情况进行了教学检查，落实线上教学的设施等准备工作，为线上教学的顺利开展做好了积极准备。
经过近三周线上教学的开展，热作学院的教师们转变教育教学理念、转变教学思路、创新教学方式，发挥信息化教学优势，从初做“主播”时的不适到目前的得心应手、游刃有余。通过雨课堂、智慧树平台、超星泛雅平台、中国大学慕课，腾讯课堂、腾讯会议、QQ群直播等十余种平台开展线上教学。课前进行学情摸索，下达预习任务，课堂强调重点难点进行文字或语音讲解，主题讨论，小测验等，课后布置作业和辅导、点评和讲解，保障学生学习质量。网上教学涉及教师506人。参与线上教学学生为37787人次，出勤率达到99.4%。
热带作物与食品工程系教师马晓承担了《树木学》课程。为便于授课，马晓老师采用“腾讯课堂直播（慕课资源课中辅导）+雨课堂（课前课后安排）+QQ群（学习效果反馈）”方式开展线上线下教学。早期下载课程配套电子教材、搜索相似资源，自己先在各大教学平台“试学”，使用腾讯课堂进行在线授课，中间穿插简单的互动，如“签到”“举手”“答题卡”、“讨论”，学生参与率高。课后上传教学课件，方便学生补全笔记，把握重难点。同时通过群发公告上传资料、发布学习任务、习题检测等，教学效果较好。
园林与建筑工程系教师陈靖晖本学期主要承担了7门课程教学，分别是《建筑简史》、《建筑装饰施工技术》、《建筑制图与识图》等，涉及到9个教学班。陈靖晖老师选择了腾讯会议和建筑云课两个网络平台进行教学工作。腾讯会议主要是以线上直播的形式与同学们的互动和交流，线上考勤、线上讨论和线下的作业收发依靠建筑云课完成。按房屋的构造构成进行课件编排，通过大量的图片让学生直观了解课程知识，直播讲解重难点，语音交流问题、发起讨论，师生互动较好。
经贸管理与信息技术系教师尹雨诗本学期主要承担四门课程教学，分别是《人力资源管理》、《市场营销》、《现代企业管理》、《酒店市场营销》，涉及五个教学班。尹雨诗老师选择了智慧树和慕课两个网络平台进行教学。智慧树主要以线上直播的形式开展，同时利用电脑端与手机端进行实时考勤、头脑风暴、课堂答疑、作业收发及批阅。慕课平台主要以视频播放为主，进行知识拓展学习和内容回顾。课程围绕人力资源管理的流程进行课件编排，通过相关视频、图片让学生直观认识，直播时讲解重点难点，线上语音与弹幕交流讨论。师生互动效果好。
旅游与人文科学系老师张琳准备《基础老挝语》线上教学时，对比了鸿合直播、腾讯课堂和腾讯会议的优缺点，根据不同教学内容采用不同的平台进行线上授课。因老挝语网络资源和教学平台较少，张琳老师采用的最佳方式是使用鸿合进行直播、录播，再用腾讯会议针对难点进行指导，使用QQ群通知学生上课时间并布置作业，通过视频指导学生进行发音训练等。多种教学方式的运用受到学生的好评。
利用网络平台进行线上教学，既是机遇也是挑战。线上教学以来，老师面临新的挑战，需要改进和提升的地方很多。热作学院的教师们正在不断思考，解决困惑，为学生的学习添砖加瓦，让学生学有所长，学有所进。
