园林与建筑工程系开展“新农科建设学习讨论”

园林与建筑工程系开展“新农科建设学习讨论”

园林与建筑工程系于2020年1月8日下午4：00在学院倚象校区2#实训楼203教室，开展了关于“新农科建设学习讨论”活动，活动由园林与建筑工程系主任程双红老师主持，由系副主任刘亚老师带领大家学习了新农科建设思想。全部共21位老师参加了学习讨论。

一、思想意识

老师们的学习态度端正，对新农科建设的指导思想、建设目标及任务高度赞同，大家对新农科建设的思想保持高度一致，认为当今现代社会，必须要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实全国教育大会的精神，以新农科建设为引领，推进新工科的建设发展。

二、学习内容及讨论的问题

会上重点学习了新农科建设的指导思想、建设原则、建设目标、建设任务。围绕园林与建筑工程系定位及专业发展规划，展开了大讨论。提出了一些建设性的问题，主要集中在以下几个方面：

1．对新农科建设的理解及定位不同的见解，“新”的体现，主要表现在哪些方面？

2．新农科建设的指导思想下，人才培养模式的确定。

3．专业定位、课程体系的设置如何与新农科思想相结合？

4．涉农专业的招生、就业及面临的社会现象问题。

5．新农科建设的指导思想下，教学设施设备的投入、经费等问题。

6．新农科建设的指导思想下，教师队伍的建设，如何外出学习，跟上新农科建设的步伐？学院针对教师外出实践或外出学习提升的政策制度？如何与新的绩效政策接轨？

三、学习效果及成果

通过学习新农科建设的思想，对农科类专业的建设有了更深的理解和认知。更加深了教师必须要结合新农科思想，建设一批农科教育“金课”和新技术的应用技能，提升了教师要加强教学水平及能力的意识。

1．对新农科建设的 “新”的理解，不仅仅体现在设备的新技术、新技能方面，更主要的是要结合现在社会的发展，行业对人才的需求方面。学生走出学校，进入社会，就业的岗位能否与新农科建设的指导思想相匹配。

2.新农科建设的指导思想下，人才培养模式的确定，主要体现以学生就业为导向，本科专业采用“3+1”的模式，专科专业主要采用“2+1”模式。

3.涉农专业的定位，一定要结合新技术、新技能、信息化、智能化等，一是满足社会对人才的需要；二是吸引学生，提升招生报到率。

4.教师的能力的培养，要通过外出学习、自我学习等方式不断提升教师的水平。尤其是对新知识、新技术的掌握。

5.学院要围绕新农科建设的指导思想，出台关于教师外出实践、外出学习的相关政策及制度，保障这一工作的落地。

6.课程体系的改革，要结合教学内容，岗位需求，及教师实际、实践教学设施等来考虑，因为有的设施设备费用太高，学院的经费有限，也满足不了新农科建设的指导思想下实践教学条件的要求。

7.虚拟仿真、智能化的实训条件的建设已势在必行！！有的内容学生可扫码学习相关的内容，老师不需要讲太多的理论方面的内容。